Das Verständnis, die Aung San Suu Kyi ist und warum so viele Menschen in Birma und überall auf der Welt finden ihre Inspiration könnte Ihre Schüler mit ihrer Empathie Fähigkeiten helfen.
Als Religionswissenschaft Lehrer, ich fühle, dass Empathie eine grundlegende Fähigkeit für alle Schüler ist. Lernen besser Studenten einzufühlen rüstet die Erfahrungen anderer zu erkennen, vor allem, wenn andere "Einstellungen, Überzeugungen und Denkweisen zu ihrer eigenen fremd sind. Es ermöglicht auch die besseren interkulturellen Verständnis und den Zusammenhalt der Gemeinschaft zwischen Menschen mit unterschiedlichem wirtschaftlichen, kulturellen und religiösen Hintergründen.
Doch selbst beziehen die Erfahrungen der anderen zu einem der ist ein hartes Geschick zu meistern, vor allem wenn man Erfahrung der Welt begrenzt sind aufgrund Ihres Alters. Es ist daher wesentlich, dass wir auf die Schüler bereits bestehenden Erfahrungen aufbauen, wenn Wege zu entwickeln, Empathie als ein Werkzeug zu finden, für die um sie herum, ihr Verständnis der Welt zu verbessern.
Dies ist, was der Philosoph Hans-Georg Gadamer eine "Horizontverschmelzung" nennt. Wichtig ist, dass ein Student die eigenen Vorurteile und Voreingenommenheit wesentlichen keine inneren Werte und Bedeutungen in der Geschichte von einer anderen Person zu etablieren. Dies, weil wir nur Sinn der Dinge in Bezug auf machen können, was wir bereits wissen, das ist unser "Horizont". Es ist äußerst wichtig, deshalb, dass, wenn die Schüler ermutigen einzufühlen, dass wir akzeptieren, dass sie die Erfahrungen anderer in den eigenen Erfahrungen der Welt umrahmen wird.
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Es ist die Idee der "Fusion Horizonte", die mich ein wenig Lehrstunde auf Aung San Suu Kyi neu anordnen auf Mobbing zu konzentrieren. Das ist, weil ich wirklich die Schüler wollten verstehen, die Suu Kyi ist und warum so viele Menschen in Birma ihr inspirierend finden, vor allem, als sie den Großbritannien im Moment besucht ...
Mobbing war ein Weg, um Studenten zu ermöglichen, sich mit Fragen über ihre Sphäre der Erfahrung einzufühlen oder "Horizont", und Suu Kyi als mehr als "jemand aus einem anderen Land" zu sehen. Die Lektion Ziel, zum Beispiel, hatte die Grundgedanke von "Wissen", die Aung San Suu Kyi ist, aber die Herausforderung war es, "darüber nachzudenken, wie Suu Kyi auf das Problem des Mobbing reagieren würde".
Aktivitäten in der Lehre von Mind-Mapping Arten von Mobbing zu einer Diskussion über die Bedeutung der im Stehen zu Tyrannen variiert eingesetzt. Es ist in diesem letzten Tätigkeit, die Suu Kyi in kommt zu spielen, wie die Schüler aufgefordert werden, Mobbing mit Repression zu assimilieren. Eine Grundkarte identifizieren Art Schlüsselaspekte in Aung San Suu Kyis Geschichte neben Ereignisse Mobbing wurde verwendet, die Fähigkeit der Schüler zu Gerüst diese Verbindungen herzustellen.
Auf der Oberfläche kann diese Verbindung scheint die Lage in Birma zu schmälern, aber es ist wichtig, daran zu erinnern, dass es schwierig ist, wenn nicht gar unmöglich, Ihre eigenen Erfahrungen des Lebens zu entfernen, wenn Sinn von den Erfahrungen anderer zu machen versucht. Darüber hinaus schlug die Mehrheit der schriftlichen Antworten diese Verbindung seine gewünschte Wirkung gezeigt. Zum Beispiel erklärte eine Antwort: "Mein Bruder ist wie Aung San Suu Kyi, weil sie Freiheit in Birma bringen will und will nicht von der Armee regiert zu werden. Sie für die Menschen in Birma gesprochen, wenn niemand sonst konnte . Mein Bruder ist wie ihr sehr viel, weil er für mich spricht, wenn ich gesagt bekommen, was mit anderen Menschen zu tun. "
Aber auch andere schriftliche Antworten zeigten, dass Schüler Empathie weit über die Frage der Einschüchterung verlängert hatte. Ein unerwarteter "Horizontverschmelzung" hatten Studenten erlaubt, mit Suu Kyi auf verschiedene Weise zur Empathie, die zweifellos zu einem besseren Verständnis ihrer Erfahrungen führen, vor allem ihre Entschlossenheit gegen die Widrigkeiten zu kämpfen. Zum Beispiel schrieb ein Student, dass "Mein Opa ist inspirierend wie Aung San Suu Kyi. Auch wenn sie Tausende von Menschen inspiriert, mein Großvater mich in einer ähnlichen Art und Weise inspiriert hat. Sie war tapfer, die Armee in Burma und mein Opa war zu kämpfen tapfer zur Bekämpfung von Krebs. beide versuchten es mit einem Lächeln zu tun und das Leben anderer vor ihre eigenen "setzen.
Andere Studenten verglichen Suu Kyi zu Fabrice Muamba, Kriegsveteranen und ein Schüler auch im Vergleich Suu Kyis Kampf gegen die birmanischen Behörden zu einer von ihren Eltern bestrebt, ihre Adoptiveltern zu finden.
Wiederum können diese Erfahrungen weit von dem auf das burmesische Volk zugefügt Leiden entfernt werden, aber es zeigen sich dennoch, wie die Schüler ihre eigenen Erfahrungen, Gefühle und Emotionen mit denen einer anderen assimilieren können, vor allem, wenn sie Erfahrungen der anderen Völker interpretieren dürfen in ein Weg, der Sinn für sie macht. Es wird unter Berücksichtigung dieser "Horizontverschmelzung", die Empathie, sich als Fachmann auf dem Klassenzimmer zu etablieren können. Es liegt an den Lehrer, aber die ersten gemeinsamen Bedeutungen und Erfahrungen zu finden, die die Möglichkeiten einer weiteren Empathie erschließen.
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